
Podczas spotkania omówione zostały następujące zagadnienia:
Podstawowym aspektem pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi jest rzetelna diagnoza dziecka. Wszelkie formy indywidualizacji dotyczące dzieci ze specjalnymi potrzebami, w tym dzieci ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się, powinny bazować na rozpoznawaniu i wykorzystaniu potencjału dziecka do pokonywania deficytów.
Udział nauczycieli w szkoleniu pozwolił im na zdobycie wiedzy o specyfice trudności jakie przejawiają uczniowie o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Nauczyciele zostali wyposażeni w praktyczną wiedzę i umiejętności pozwalające dostosować ich pracę pedagogiczno-wychowawczą do trudności z jakimi borykają się uczniowie o specjalnych potrzebach edukacyjnych.
Elżbieta Młotkiewicz